Una cuestión que está muy de moda últimamente en el mundo de la educación, y concretamente, en el mundo de ELE es la de la utilidad de los MOOC.

Para empezar, cabe explicar qué son los MOOC. Este término hace referencia a las siglas inglesas Massive Open Online Course (Cursos Masivos Online Abiertos). Hablamos, por lo tanto, de cursos online accesibles a todo el mundo de forma gratuita. Dichos cursos son impartidos por algunos departamentos de universidades de todo el mundo.

Después de escuchar los podcast que nos ofrecen nuestros compañeros de HangoutON y LdeLgengua que hablan sobre este tema, he llegado a mis propias conclusiones y he de decir que, como todo, tiene su parte buena y su parte mala.

Para empezar, podríamos hablar de los aspectos positivos de este sistema que se presentó como el heredero directo de la educación universitaria tradicional. Estos cursos, de carácter, como ya hemos dicho, gratuitos y libres para todo el mundo ofrecen la posibilidad de formar a personas desde cualquier lugar del mundo, sin necesidad de residir en un lugar concreto y ofreciendo la oportunidad de administrar el tiempo del que disponen. Al ser de libre matriculación y sin límite de plazas aumenta las posibilidades en un número infinito. La metodología utilizada es a través de vídeos de una duración determinada (unos 7 minutos aproximadamente) atendiendo a las teorías de la perdida de atención pasado ese tiempo. Además, muchos de ellos ofrecen una certificación de asistencia y realización del curso.

Visto de este modo, los MOOCs no están nada mal, puesto que nos ofrecen muchas ventajas a la hora de formarnos. Sin embargo, cabría preguntarse acerca de la validez de estos cursos. Es cierto que las universidades, entre ellas algunas muy prestigiosas, son las encargadas de ofrecer estos cursos y, por lo tanto, deberíamos confiar “ciegamente” en su validez. No obstante, estas universidades no ofrecen ningún tipo de reconocimiento a nivel de créditos, con lo cual, ellas mismas están dando la espalda a este sistema que ofrecen. Dejando de lado la cuestión de la titulación, podríamos hablar de la calidad del contenido puesto que en muchas ocasiones, los MOOCs propuestos son reciclajes de otros cursos online que no tienen mucho fundamento. Lo que ocurre últimamente es que muchas universidades se han montado al carro de esta herramienta por el simple hecho de estar a la vanguardia de la educación, pero sin ofrecer un material de calidad.

Personalmente considero que este sistema es muy bueno en cuando al ideal de educación que pretende fomentar. Es una herramienta excelente si nuestro objetivo es seguir formándonos y aprendiendo día a día. Por el contrario, si lo que estamos buscando es una titulación o una acreditación válida tendremos que esperar a que las autoridades, las instituciones y sobre todo los contratantes acepten este nuevo modelo como efectivo, productivo y válido. Hasta entonces, a disfrutar aprendiendo.

Podéis descargar los podcast desde aquí y desde aquí.

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Saludos y bienvenidos a este nuevo espacio dedicado a la enseñanza de ELE.

Sabemos que ya existen multitud de blogs, páginas webs, foros y demás herramientas de la web dedicadas a la enseñanza de español como segunda lengua. Sin embargo, consideramos que en este campo, al igual que en la enseñanza en general, cualquier colaboración, por pequeña que sea, es relevante y enriquecedora. Por este motivo, un día surgió la idea y poco a poco fue materializándose como proyecto que podría llevarse a cabo a corto plazo y que hoy, tenemos el placer de presentar.

¿Qué pretende ser -dELE al Play?

Como muchos deduciréis por el nombre, -dELE al Play, tiene como proposito principal trabajar el aprendizaje del español mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Y dentro de estas, aquellas que permiten el desarrollo de la destreza oral, es decir, herramientas de vídeo, audio, etc. que puedan utilizarse para el perfeccionamiento de la comprensión y la producción oral.

-dELE al Play surge de la necesidad de crear un espacio común donde encontrar material multimedia para utilizar en clase. La idea principal es la creación de material original propio de uso libre. En muchas ocasiones, los textos trabajados no serán originales pero sí las actividades planteadas a partir de estos.

¿Qué contenidos podremos encontrar?

Los materiales que encontraréis en -dELE al Play serán fundamentalmente pistas de audio (podcast) a las cuales podréis suscribiros mediante RSS en una plataforma de fácil uso. Cada uno de los podcast irá acompañado de una ficha de trabajo descargable lista para el trabajo en el aula. A su vez, se proporcionará al profesor una ficha específica con recomendaciones sobre la metodología, los objetivos y posibles usos alternativos de dichas fichas.

No podemos concretar con exactidud la periocidad de publicación de los materiales, pero intentaremos ir añadiendo contenidos con regularidad (cada dos semanas como mucho).

Me gusta la idea, ¿puedo ayudar?

Por descontado, desde -dELE al Play, os invitamos a que colaboréis con nosotros. Para ello solo tenéis que enviarnos por e-mail vuestras propuestas que se evaluarán y se publicarán bajo vuestro nombre.

Toda colaboración deberá ceñirse a un formato que podréis encontrar en la pestaña formato que se encuentra en la parte superior de esta página. Al enviar vuestra propuesta os recomendamos que enviéis un CV con vuestros datos personales y vuestros proyectos para incluirlo en el apartado de Colaboradores.

Con todo esto solo nos queda daros las gracias por participar en este espacio y por darnos la oportunidad de compartir con vosotros todo lo que podamos.

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